blaklockan.blogg.se

Att våga be kompisarna om hjälp är inte alltid så lätt.

- Jag vet inte hur jag får fast den...

- Kanske du kan be en kompis om hjälp

Trevande försök att bjuda in för att få hjälp...

- Kanske behöver du ha en starkare röst när du frågar en kompis, försök igen...

- Kan du hjälpa mig med att få fast den här!

-Ja det kan jag!

Lilla nollan och dom andra....

En matematisk saga som tar upp siffror och dess värde.

Ettr barn uttrycker sig så här efter sagan: Dom trodde inte att noll betydde någonting.... men om man ska ha tjugo då behöver man en tvåa och en nolla. Noll betyder faktiskt något.... Alla siffror är värda något annars kan man inte räkna mer än till nio. Alla är lika mycket värda och betydelsefulla siffror.

I läroplanen kan vi läsa:

• utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,

• utvecklar sin förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,

• utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring,

Vernisagé på våra skapanderum . Föräldrar var välkomna att titta runt...

Lärandet i förskolan ska baseras såväl på samspelet mellan vuxna och barn som på att barnen lär av varandra. Barngruppen ska ses som en viktig och aktiv del i utveckling och lärande. Förskolan ska ge barnen stöd i att utveckla en positiv uppfattning om sig själva som lärande och skapande individer. De ska få hjälp att känna tilltro till sin egen förmåga att tänka själva, handla, röra sig och lära sig.

I dag har vi ätit vårt mellanmål ute i den nya sinnesträdgården...

fråga gärna barnen om vad de tycker om våra nya rum utomhus.

I går gjorde några av barnen rabarberpaj.... som de bjöd hela avdelningen på, mums vad gott!

Tänk vad de lär sig mycket under tiden.

I dag har vi varit i Norre Katts park och Pippilekplatsen!

Norre Katts park ligger utmed Nissan precis utanför Norre Port.

På Pippilekplatsen finns något att göra för alla. Här mötte vi Lilla Gubben och Pippi vid sockerdricketrädet.

Sjörövarskepp, kompisgunga, svingande stock, talrör, sandyta för de mindre barnen samt hinderbana med balansgång, armgång, klätternät är ett urval av vad som erbjuds.

Här fanns också tid för att äta den medhavda matsäcken som smakade riktigt bra.

Vi hade riktigt tur med vädret.

Låt gärna barnen berätta till bilderna.

I dag har vi firat förskolans dag...

Tillsammans har vi sprungit Klackerups RUSET, lekt lekar och sjungit vårsånger!

Vädret var underbart och barnens glädje värmde lika mycket som solen.

I dag har Glidargruppen haft avslutning på sin teckenkurs. De fikade och fick diplom. Det är viktigt att barnen utvecklar sitt begreppsförråd. vi leker med ord och odlar ett ett intresse för framtida skriftspråk. Vi tycker det är viktigt att barnen lär sig ett rikt och nyanserat talspråk. Det är också viktigt att barnen får en förmåga att kommunicera med andra samt kan uttrycka sina känslor. Tecken som stöd hjälper -hörande barn att lära sig läsa- mycket - snabbare. Tecken som stöd till -talet gör att de kan -använda både sin -grovmotorik och sitt-bildminne, samtidigt som de får röra på sig. Här är tecknet för fjäril.

Idag har vi fått vara med på Blixpatrullens äventyr. Låt gärna barnen berätta till bilderna. Barnen fick sortera på återvinningsstationen... Vad ska ligga var?

Vi har pratat om Världsbokdagen idag. 1995 beslutade Unescos generalkonferens att den 23 april skulle bli hela världens festdag för firandet av böcker, författare och läsning. Därför passade vi på att väva in internationella kampanjen Global Action Week allas barns rätt till utbildning. Tänk om vi inte hade haft några böcker... Barnen kom med många smarta tankar där kunskap vävdes in. Vi lär hela livet och kunskap är aldrig tung att bära. Vi läste boken Orättvist! Och pratade om hur det är att leva i andra delar av världen där varken böcker eller förskolor är en självklarhet. Sedan sjöng vi en sång från Afrika: Jobba på!

Den 22-28 april pågår den internationella kampanjen Global Action Week. Årets tema är "Bristen på lärare och allas rätt till utbildning". Du kan själv stödja kampanjen på flera sätt. 67 miljoner barn går inte i skolan...Det vill vi ändra på. Var med du också! Årets tema är förskolans vikt för all fortsatt utbildning. Sedan år 2000 har 43 miljoner fler barn fått möjlighet att gå i skolan.Utvecklingen går åt rätt håll – men för långsamt! 200 miljoner barn saknar förskola. Forskning visar att om barn går i förskola går de oftare vidare i skolan och når bättre resultat. Hur kan vi bidra med vår kunskap för att få en förskola för alla som ger en bra start för vidare utbildning genom hela livet? Om mamman kan läsa har ett barn 50 procent större chans att leva längre än 5 år. För att betala för utbildning för alla i världen krävs 16 miljarder US dollar. Det motsvarar världens militärutgifter under 6 dagar. ”Education is the most powerful weapon which you can use to change the world.” (Nelson Mandela)

En eftermiddag i månaden kommer bokbussen till förskolan. Då får ett barn förmånen att ensam med en pedagog samla ihop böckerna på avdelningen, gå till bokbussen och låna nya spännande böcker för att sedan ställa upp på våra hyllor. Det är härligt med ny spännande boklitteratur som alla barnen få vara med och läsa. Språk och lärande hänger oupplösligt samman liksom språk och identitetsutveckling. Förskolan ska lägga stor vikt vid att stimulera varje barns språkutveckling och uppmuntra och ta till vara barnets nyfikenhet och intresse för den skriftspråkliga världen. Förskolan ska sträva efter att varje barn • utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra, • utvecklar intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och deras kommunikativa funktioner, • utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa,

Barnen dansar med inlevelse och tittar på videon till Gangnam style på storbild... Verksamheten ska utgå från barnens erfarenhetsvärld, intressen, motivation och drivkraft att söka kunskaper. Barn söker och erövrar kunskap genom lek, socialt samspel, utforskande och skapande, men också genom att iaktta, samtala och reflektera. Att skapa och kommunicera med hjälp av olika uttrycksformer såsom bild, sång och musik, drama, rytmik, dans och rörelse liksom med hjälp av tal- och skriftspråk utgör både innehåll och metod i förskolans strävan att främja barns utveckling och lärande. Detta inbegriper också att forma, konstruera och nyttja material och teknik. Multimedia och informationsteknik kan i förskolan användas såväl i skapande processer som i tillämpning.

I dag har vi haft lite rörelselek och hinderbana ute efter lunchen. Barnen tycker det är mycket kul. Låt gärna era barn berätta om bilderna... Läroplanen säger att: Verksamheten ska vara rolig, trygg och lärorik för alla barn som deltar. I lekens och det lustfyllda lärandets olika former stimuleras fantasi, inlevelse, kommunikation och förmåga till symboliskt tänkande samt förmåga att samarbeta och lösa problem. Verksamheten ska ge utrymme för barnens egna planer, fantasi och kreativitet i lek och lärande såväl inomhus som utomhus. Utomhusvistelsen bör ge möjlighet till lek och andra aktiviteter både i planerad miljö och i naturmiljö.